დღე 9.

ინტელის პროექტის მეცხრე დღეც დადგა .გავიმეორეთ წინა დღეებში ნასწავლი მასალა.დავათვალიერეთ  ბუკლეტები,ვისიამოვნეთ... შევუდექით პროექტის პრეზენტაციას. შევაფასეთ ერთმანეთის ნამუშევრები

1. ქართრული ენის პედაგოგმა წარმოადგინა ნამუშევარი _,,ბრბოს ფსიქოლოგია.

2. ისტორიის პედაგოგმა ირმა მემანიშვილმა-ეთნიკური და რელიგიური მრავალფეროვნება საქართველოში

3. მუსიკის პედაგოგმა თამუნა იმერლიშვილმა -თავისუფლების როლი ხელოვნებაში. :

4. ხელოვნების მასწავლებელმა ნათელა ჯიბუტმა-ეს ყველაფერი ხელოვნებაა

5. გეოგრაფიის პედაგოგმა ეკა ლეგაშვილმა-ატმოსფეროს ეკოლოგია

6. ფიზიკის პედაგოგმა ნათელა ზირაქიშვილმა-ელექტრონული ენერგიის ხარჯი

7. მუსიკის პედაგოგმა ვერა ჯინჭარაძემ--ქართული მუსიკალური ფოლკლორი

8. ქართული ენის პედაგოგმა თამთა ინაურმა-ჩვენი თანატოლები. 

მინდა აღვნიშნო, რომ ტრენინგის კურსი ძალიან საინტერესო და ჰაერივით აუცილებელი   იყო თითოეული ჩვენგანისთვის.

მერვე დღე  

წავიკითხეთ პროცედურები, მოსწავლეთა ფასილიტაციისათვის შევქმენით ონლაინ კითხვარი გუგლ ფორმების გამოყენებით, დავდეთ ბლოგზე.ასევე  გავეცანით  ფასილიტაციის სხვა ნიმუშებს.

დღე  მეშვიდე


განვიხილეთ ერთმანეთის პროცედურები . მივიღე სასარგებლო რჩევები ტრენერისაგან,  გავეცანი გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას, შევქმენი თვითშეფასების ფორმა. დავაზადეთ ხარაჩო, ბლოგზე გვერდები შევქმენით, ავტვირთეთ პორტფოლიო

მოსწავლლის ნაშრომი

              დღე-მეხუთე

 დღეს დავიწყეთ მუშაობა  დრაიზე. ვისწავლეთ გაზიარება , გავეცანი საავტორო უ

ფლებებს, შევქმენით პროექტის  სლაიდ შოუ.

გავეცანი მეორემოდულის მესამე აქტივობაში შეფასებების ხუთ მიზანს.
თითოეული მზნისთვის  შევარჩიე შეფასების ინსტრუმენტები.
შევქმენი დიაგრამა მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად
 დრაივზე ჩამოვწერეთ აქტივობები მიზნებიდან გამომდინარე

დღე მესამე.  გავეცანი სტანდარტებს, ბლუმის ტაქსონომიას გავეცანი, რაც დაგვეხმარა მაღალ სააზროვნო კითხვების შედგენაში.